| โครงการโรงเรียนสร้างสรรค์ฯ ครั้งที่ 4 > ร.ร.กันตังรัษฎาศึกษา จ.ตรัง | ||||||||||||||||||
| เยาวชนรักษ์คลองสิเหร่ โรงเรียนสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมตัวอย่าง ระดับภาค |
||||||||||||||||||
![]() |
คลองสิเหร่มีความยาวเพียง 5 กิโลเมตร จึงไม่ได้เป็นคลองที่มี ชื่อเสียงหรือโดดเด่นเป็นที่รู้จักแต่อย่างใด แต่คลองเส้นนี้มีความหมาย มากสำหรับคนใน 3 หมู่บ้านที่อยู่ริมฝั่งคลอง คือ ม.คลองไม้แดง ม.เคี่ยมงาม และม.สิเหร่ ซึ่งเป็นจุดที่คลองสิเหร่ไหลลงแม่น้ำตรัง และเมื่อนักเรียนโรงเรียนกันตังรัษฎาศึกษาได้ค้น พบความลับของคลองสิเหร่ พวกเขาก็ได้ รู้ความจริงว่า คลองสิเหร่มีความหมาย มากกว่านั้น คลองเล็กเส้นนี้คือความอยู่รอด ของแม่น้ำตรัง เส้นเลือดหลักของจังหวัด ตรัง ความลับนี้มาจาก บรรดาสัตว์เล็กๆที่ ซ่อนตัวเงียบๆ อยู่ใต้สายน้ำ นักสืบสายน้ำ นักสืบสายน้ำเป็นวิธีวัดคุณภาพน้ำโดยมีสัตว์น้ำเป็นตัวบ่งชี้ ดึงดูดเด็กๆ ให้อยากเข้าร่วมกิจกรรมอนุรักษ์ มีเนื้อตัวของสัตว์ตัวเล็กๆปรากฏ ทำให้พวกเขา เข้าใจง่าย ได้รู้จักคลองในท้องถิ่นตนอย่างแท้จริง อันนำไปสู่ความผูกพันและความ มุ่งมั่นที่จะรักษาลำคลองสายนี้ไว้ |
|||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
| วิธีการสำรวจ 1. ใช้ปรอทวัดอุณหภูมิ 3 บริเวณ คือ ใต้ต้นไม้ริมตลิ่ง บริเวณกลางแจ้ง และในน้ำ 2. วัดความเร็วของกระแสน้ำ โดยขึงเชือกแนวเดียวกับกระแสน้ำ แล้วปล่อยลูกมะนาวไปตามเชือก จับเวลา ทำซ้ำ 3 ครั้ง แล้วหา ค่าเฉลี่ย 3. เตรียมกระบะใส่น้ำเล็กน้อย แล้วใช้กระชอนดักสัตว์น้ำบริเวณ กระแสน้ำไหลช้า หรือริมตลิ่งที่ดินเซาะ หรือบริเวณก้อนหิน ขนาดใหญ่ที่มีตะไคร่น้ำเกาะ 4. เทกระชอนใส่กระบะที่เตรียมไว้ ใช้พู่กันเขี่ยหาสัตว์น้ำ ถ้าเจอนำไปใส่ถ้วยเล็ก 5. ใช้แว่นขยายตรวจดู วาดภาพไว้ 6. เปิดดูคู่มือนักสืบสายน้ำ เปรียบเทียบกับสัตว์ที่เจอ ดูข้อบ่งชี้คุณภาพน้ำของสัตว์ชนิดนั้น 7. รวบรวมข้อมูลเขียนเป็นกราฟ ดูคุณภาพน้ำโดยรวม การสำรวจลำน้ำเป็นประจำ ช่วยให้ชุมชนได้ช่วยกันดูแล และช่วยกันรักษา ”คุณภาพน้ำ” ทำให้คลองสิเหร่ค่อยๆ คืนสู่สมดุล |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
| กลับด้านบน | ||||||||||||||||||